Sebereflexe žáků

Žáci, kteří se pravidelně vracejí ke svému učení, k tomu, co fungovalo, co ne a co zkusit dál, rozvíjejí dovednost přesahující jednu hodinu. TeachersFlow nabízí několik způsobů, jak sebereflexi zařadit. Četnost a podobu určujete vy. Někdo ji používá čtvrtletně, jiný po každém celku nebo testu. Aplikace žádný postup nepředepisuje.

Nástroje pro reflexi

• Sebehodnocení, otázky k reflexi a stanovení cílů: tři typy v Generátoru podkladů. Pokud vyberete konkrétního žáka a zapnete práci s historií, otázky navážou na jeho skutečnou nedávnou práci.
• Dotazník: reflexi můžete spustit naživo nebo zadat jako domácí práci přes Aktivity. Obsahuje otevřené otázky bez bodování a žáci se připojí kódem či QR kódem bez účtu. Výsledky můžete uložit k jejich dalšímu pokroku.

Žáci mohou vidět vlastní pokrok

Odkaz do žákovského portálu ukazuje každému žákovi jeho známky, zpětnou vazbu, podklady a výsledky aktivit. Reflexe funguje lépe, když se žáci mohou podívat, co dříve udělali. Portál jim to umožňuje bez správy dalších účtů.

Jednoduchý postup

1. Vyberte rytmus vhodný pro svůj předmět; konec tematického celku bývá dobrý začátek.
2. Vytvořte otázky k reflexi pro celou třídu nebo pro jednotlivce s využitím jejich historie.
3. Spusťte je jako dotazník nebo předejte jako materiál.
4. Uložte odpovědi k žákům, aby na ně další reflexe mohla navázat.

Začněte v malém: jedna třída, jeden rytmus, jeden typ podkladu. Rozšiřujte až tehdy, když se postup osvědčí.